Donado en 2014 a la Funda\u00e7\u00e3o FHC, el Archivo Paulo Renato Souza refleja su trayectoria profesional, especialmente durante su mandato como ministro de Educaci\u00f3n durante los dos mandatos del presidente Fernando Henrique Cardoso (1995-2002). La Gu\u00eda se centra en los documentos generados durante este per\u00edodo.<\/p>\n\n\n\n
Nacido el 10 de septiembre de 1945 en Porto Alegre (RS), Paulo Renato Souza se licenci\u00f3 en Econom\u00eda por la Universidade Federal do Rio Grande do Sul<\/em> (UFRGS). Obtuvo un m\u00e1ster en la Universidad de Chile <\/em>y un doctorado en la Universidade Estadual de Campinas<\/em> (Unicamp), donde tambi\u00e9n fue profesor y rector entre 1986 y 1990. Ha desempe\u00f1ado diversos cargos p\u00fablicos, como gerente de operaciones del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), en Washington, de 1991 a 1994, secretario de Educaci\u00f3n del estado de S\u00e3o Paulo (1984-1986 y 2009-2010) y diputado federal (2006-2009).<\/p>\n\n\n\n Encargado de centralizar el plan de gobierno de Fernando Henrique Cardoso cuando era candidato a la Presidencia, Paulo Renato estableci\u00f3 un sistema participativo que permit\u00eda la inclusi\u00f3n de ideas de comit\u00e9s estatales formados por militantes y t\u00e9cnicos del PSDB. Estos comit\u00e9s propon\u00edan soluciones para todos los sectores de la vida p\u00fablica. Los miembros del comit\u00e9 central de Brasilia analizaron las propuestas que m\u00e1s tarde conformar\u00edan el plan de gobierno titulado \u2018M\u00e3os \u00e0 Obra<\/em>\u2019<\/strong>, lanzado en agosto de 1994.<\/p>\n\n\n\n En enero de 1995, Paulo Renato Souza asumi\u00f3 como ministro de Educaci\u00f3n y permaneci\u00f3 en el cargo hasta finales de 2002. Su principal tarea fue movilizar a la sociedad en torno a la importancia del \u00e1rea para el desarrollo del pa\u00eds y la necesidad de medidas para elevar la calidad de la educaci\u00f3n brasile\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n En \u00abA revolu\u00e7\u00e3o gerenciada\u00bb (La revoluci\u00f3n gerenciada), libro publicado en 2005, Paulo Renato Souza relat\u00f3 que la adopci\u00f3n de un plan estrat\u00e9gico como m\u00e9todo de trabajo fue fundamental para el \u00e9xito de los proyectos desarrollados por el Ministerio bajo su gesti\u00f3n. As\u00ed, en 1995, lanz\u00f3 la campa\u00f1a \u2018Acorda Brasil, est\u00e1 na hora da Escola<\/em>\u2019, la primera iniciativa de movilizaci\u00f3n de la sociedad para las intervenciones que vendr\u00edan despu\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n Era necesario garantizar el acceso universal de los alumnos a la ense\u00f1anza primaria, movilizando recursos financieros estables y exclusivos para combatir las elevadas tasas de abandono escolar en esta etapa. En 1996, se aprob\u00f3 la nueva Ley de Directrices y Bases (LDB), que establec\u00eda, entre otras medidas de impacto, plazas para todos los alumnos de 7 a 14 a\u00f1os. Tambi\u00e9n en 1996, Souza cre\u00f3 el Fondo para el Mantenimiento y el Desarrollo de la Ense\u00f1anza Primaria y la Valorizaci\u00f3n del Profesorado (FUNDEF), que dot\u00f3 a los municipios de recursos para mejorar la remuneraci\u00f3n de los profesores, las infraestructuras escolares, la compra de material did\u00e1ctico y la oferta de transporte para los alumnos.<\/p>\n\n\n\n Con el fin de mejorar los mecanismos que permitieran diagnosticar la situaci\u00f3n educativa del pa\u00eds, en 1996 introdujo el Exame Nacional de Cursos<\/em> (ENC), conocido como el \u00abProv\u00e3o\u00bb, dirigido a los ingresantes y egresados de las escuelas de ense\u00f1anza superior. Al a\u00f1o siguiente, introdujo cambios en el Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/em> (SAEB), que tambi\u00e9n abarcaba la ense\u00f1anza secundaria. En 1998 se instituy\u00f3 finalmente el Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio<\/em> (Enem).<\/p>\n\n\n\n Entre las pol\u00edticas dirigidas a la educaci\u00f3n superior durante su administraci\u00f3n, destacan aquellas que fomentaron la autonom\u00eda universitaria (1996); las que dieron origen al Fondo de Financiamiento para Estudiantes de Educaci\u00f3n Superior (FIES) en 1999, dirigido a estudiantes de escasos recursos inscritos en instituciones privadas; las que buscaron remediar problemas de instalaciones y equipamiento, como el \u2018Programa de Moderniza\u00e7\u00e3o e Consolida\u00e7\u00e3o da Infraestrutura Acad\u00eamica das Institui\u00e7\u00f5es Federais de Ensino Superior e seus Hospitais Universit\u00e1rios\u2019<\/em>; y las que combatieron las desigualdades, como el Programa \u2018Diversidade na Universidade\u2019<\/em>, en 2002.Puesta en marcha en 2001, el Bolsa Escola Federal<\/em> ofrec\u00eda a las personas con bajos ingresos condiciones para evitar que los ni\u00f1os abandonaran sus estudios para contribuir al presupuesto familiar con su trabajo.<\/p>\n\n\n\n En el Archivo, compuesto por documentos de diversos g\u00e9neros, se pueden encontrar elementos que reflejan la labor de Paulo Renato Souza como figura p\u00fablica. Entre la documentaci\u00f3n textual, destacan los diagn\u00f3sticos, programas, proyectos e informes del Ministerio de Educaci\u00f3n, as\u00ed como las repercusiones de sus iniciativas en la prensa escrita.\u00a0Los reportajes fotogr\u00e1ficos que cubren acontecimientos relacionados con la pol\u00edtica educativa, como visitas a escuelas, audiencias, inauguraciones, entre otros, forman un conjunto tan significativo como las opiniones, pronunciamientos, discursos y manifiestos en defensa de los principios. Adem\u00e1s, se encuentran grabaciones de anuncios, jingles<\/em>, entrevistas y testimonios.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Donado a la Funda\u00e7\u00e3o en 2014, el Archivo Paulo Renato Souza (1945-2011) refleja su trayectoria profesional. 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